Σχεδίαση και ανάπτυξη πλατφόρμας τύπου ΜΟΟC στην ιδρυματική πλατφόρμα του ΑΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ ΤΤ

Abstract

Σκοπός της παρούσας πτυχιακήςεργασίας είναι η δημιουργία μιας σειράς μικρών μαθημάτων τύπου MOOC στην πλατφόρμα Moodleτου Α.Ε.Ι ΠΕΙΡΑΙΑ Τ.Τ. ώστε να αποτελέσουν ανεξάρτητα online μαθήματα συμπληρωματικά σε αυτά του προγράμματος σπουδών. Οι δεξιότητες που σχετίζονται σήμερα με τις τεχνολογίες διαδικτύου αποτελούν σημαντικό εφόδιο για κάθε φοιτητή/φοιτήτρια γιαυτό και αποφασίσαμε να αναπτύξουμε τα μικρά αυτά μαθήματα τύπου MOOC για την εισαγωγή στα αντικείμενα: HTML, CSS, JAVASCRIPT και PHP/MYSQL. Τα MOOC(MassiveOpenOnlineCourses) είναι διαδικτυακά μαθήματα, τα οποία αποσκοπούν στη μαζική συμμετοχή και ανοικτή πρόσβαση στη γνώση μέσω του διαδικτύου. Η δημιουργία των MOOCέχει ως στόχο την σημαντική διευκόλυνση της πρόσβασης των ανθρώπων στη γνώση και την αφιλοκερδή εκπαίδευσή τους, αφού η φιλοσοφία αυτών των μαθημάτων είναι να παρέχεται η γνώση και η εκπαίδευση δωρεάν, σε αντίθεση μάλιστα με άλλα εκπαιδευτικά μοντέλα. Τα μαζικά online ανοικτά μαθήματα είναι δομημένα έτσι ώστε να εξυπηρετούν χιλιάδες χρήστες. Ο κάθε χρήστης το μόνο το οποίο χρειάζεται είναι ένας ηλεκτρονικός υπολογιστής και πρόσβαση στο διαδίκτυο. Επίσης, υπάρχει μεγάλη ευελιξία καθώς οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα να προσαρμόσουν το χρόνο τους ανάλογα με το πρόγραμμά τους ενώ η εγγραφή μπορεί να διαγραφεί ανά πάσα στιγμή, χωρίς καμία επίπτωση. Όσον αφορά τη βαθμολογία, χρησιμοποιούνται είτε συστήματα βαθμολόγησης από ηλεκτρονικό υπολογιστή είτε μέθοδοι αξιολόγησης απο τους συμμαθητές τους. Επιπλέον, για την αξιολόγηση επιτρέπονται συχνά πολλαπλές ή και απεριόριστες προσπάθειες. Η αλληλεπίδραση μαθητή-εκπαιδευτή γίνεται μέσα απόforum, από webcast συνεδρείες ή ακόμα και από συναντήσεις. Τα ΜΟΟC δεν είναι ακόμα τόσο ανεπτυγμένα στην Ελλάδα όσο στο εξωτερικό. Παρόλα αυτά, αυτού του τύπου η εκπαίδευση έχει ξεκινήσει να εξαπλώνεται και στη χώρα μας. Οπωσδήποτε τα MOOC έχουν μία ιδιαίτερη δυναμική, η οποία δε περνάει απαρατήρητη. Καταρχήν, αποκαλύπτονται οι ανάγκες διαφόρων ανθρώπων οι οποίοι εμποδίζονταν για διάφορους λόγους να συνεχίσουν τις σπουδές τους. Έτσι μετά απο πρόσφατη έρευνα του Πανεπιστημιίου του Λονδίνου (τέλη 2013), το 70% των εγεγγραμένων φοιτητών απο τα τέσσερα μαθήματα που ερευνήθηκαν κατήχαν κάποιο τίτλο και το 35% είχε γραφεί σε άλλο μάθημα παρόμοιου τύπου. Τα μεγαλύτερα ποσοστά εγγραφών σε τέτοιου τύπου προγραμμάτων (ΜΟΟC) τα κατέχει η Αμερική με 22% ,δεύτερη η Ινδία με 6% και τρίτηηΜ.Βρετανία με ποσοστό 5%. Τα τελευταία χρόνια φαίνεται οτι τα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα έχουν αναθεωρήσει τις εκπαιδευτικές τους προσεγγίσεις και έχουν στραφεί σε νέες πρακτικές ,όπως είναι τα MOOC. Αυτό συμβαίνει λόγω των αναγκών που διαμορφώνονται από τους φοιτητές. Συνεπώς, έχουμε μία μεγάλη στροφή των Ανώτατων Ιδρυμάτων, σε ηλεκτρονικής μορφής διαλέξεις και ασκήσεις (ΜΟΟC) οι οποίες παρουσιάζουν σημαντικά πλεονεκτήματα σε σχέση με τις καθιερωμένες. Στο ΑΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ Τ.Τ. μέσα από τη δράση των Ανοικτών Ακαδημαικών Μαθημάτων το Ίδρυμα προσφέρει από το 2015 σχεδόν 100 ανοικτά μαθήματα από τα διάφορα τμήματα του ιδρύματος.